domingo, 20 de outubro de 2013

ESTUDANDO SOBRE O NOSSO NARIZ

Ø  CONVERSAMOS SOBRE QUAL É A UTILIDADE DE NOSSO NARIZ. EM SEGUIDA, FIZEMOS O REGISTRO DISSO EM UMA FOLHA, NA QUAL AS CRIANÇAS USARAM CANETINHA.



Ø  REALIZAMOS DIVERSAS BRINCADEIRAS, ENVOLVENDO A PERCEPÇÃO OLFATIVA:

  • COM OS OLHOS FECHADOS, AS CRIANÇAS SENTIRAM O CHEIRO DE ALGUMAS COISAS E TENTARAM ADIVINHAR O QUE É.

  • MASSAGEM COM CREMES: AS CRIANÇAS FIZERAM UMA MASSAGEM COM CREMES (DIFERENTES CHEIROS) NAS MÃOS DOS COLEGAS. DEPOIS DISSO, SENTIRAM CHEIRO NA MÃOS DOS MESMOS E TENTARAM DESCOBRIR QUEM TEM O MESMO CHEIRO, FORMANDO PARES.



Ø  FOI CONTADA A HISTÓRIA “O NARIZ DA ZEBRINHA LISTRADINHA”. EM SEGUIDA, CONVERSAMOS SOBRE ESTA HISTÓRIA:


Ø  CADA ALUNO RECEBEU UMA FOLHA COM OS CUIDADOS COM A NOSSO NARIZ, NA QUAL AS CRIANÇAS REPRESENTARAM COM DESENHO, USANDO GIZ DERRETIDO NA VELA.

ESTUDANDO SOBRE AS NOSSAS ORELHAS

Ø  FOI CONTADA A HISTÓRIA “CUIDADO DAS ORELHAS COM O PROFESSOR CANGURU”. EM SEGUIDA, SERÃO FEITOS ALGUNS QUESTIONAMENTOS:
·         O QUE O PROFESSOR LEVOU PARA A SUA SALA DE AULA?
·         DE QUE MANEIRA ELE ENSINOU A CUIDAR DA HIGIENE DAS ORELHAS?
·         O QUE O CANGURU ENCONTROU NA ORELHA DO COELHO?




Ø  MONTAMOS UMA FOLHA PARA O LIVRO DO CORPO SOBRE OS CUIDADOS COM AS NOSSAS ORELHAS, JUNTAMENTE COM O DESENHO DAS CRIANÇAS, USANDO CANETINHA.

CUIDADOS COM OS NOSSOS OUVIDOS.

Ø  BRINCADEIRAS ENVOLVENDO A PERCEPÇÃO AUDITIVA:
  • SEGUIR O SOM: COM OS OLHOS VENDADOS UM DOS ALUNOS TEVE QUE ADIVINHAR DE ONDE VEM O BARULHO DO CHOCALHO.

  • VOZES DE ANIMAIS: COLOCAR AS CRIANÇAS EM UMA RODA E UMA DAS CRIANÇAS NO MEIO IMITANDO VOZES DE ANIMAIS, QUEM ACERTAR PRIMEIRO SUBSTITUI O COLEGA.


  • QUE GATO MIA: AS CRIANÇAS FICARAM NA RODINHA. UMA DELAS TEVE OS OLHOS VENDADOS E TEVE QUE ENCONTRAR O GATO, GUIANDO-SE PELO SOM DE SEU MIADO.

  • VOU VIAJAR: UMA DAS CRIANÇAS FOI ESCOLHIDA PARA INICIAR A VIAGEM. ELA DIZ “VOU VIAJAR DE .....” E IMITA O SOM DE SEU VEÍCULO QUALQUER. O ALUNO QUE ACERTAVA, FAZIA A NOVA IMITAÇÃO.

  • TELEFONE SEM FIO:


Ø  AS CRIANÇAS RECEBERAM UMA FOLHA PARA O NOSSO LIVRO DO CORPO, NA QUAL AS CRIANÇAS REPRESENTARAM AS ORELHAS, A PARTIR DE UM CÍRCULO FEITO DE PAPEL COLORIDO.




AS DIFERENÇAS ENTRE MENINOS E MENINAS


Ø  ASSISTIREMOS AO DESENHO ANIMADO DA TURMA DA MÔNICA “MENINOS E MENINAS”. EM SEGUIDA, CONVERSAREMOS SOBRE O QUE ASSISTIMOS:
·         O QUE A MÔNICA E A MAGALI ESTÃO BRINCANDO?
·         O QUE O CEBOLINHA E O CASCÃO ESTÃO BRINCANDO?
·         POR QUAL MOTIVO HOUVE UMA PEQUENA DISCUSSÃO?
·         O QUE ACONTECEU COM O TEMPO?
·         ONDE ELES FORAM PARAR?


Ø  O GRUPO DE MENINOS E MENINAS FALARAM BRINCADEIRAS QUE GOSTAM DE REALIZAR. COM O QUE FALARAM MONTAMOS UMA LISTAGEM E ESCOLHEMOS UMA DAS BRINCADEIRAS QUE AS MENINAS ESCOLHERAM E OUTRA QUE OS MENINOS ESCOLHERAM.

Ø  FIZEMOS O REGISTRO DAS BRINCADEIRAS CITADAS PELAS CRIANÇAS ANTERIORMENTE, USANDO DESENHO.

Ø  CONFECCIONAMOS MAIS UMA PÁGINA DO LIVRO.


NOSSO LIVRO DO CORPO

OLHEM SÓ O NOSSO LIVRO DO CORPO PRONTO!!!!!

BATISMO DA NENÊ ANA

REALIZAMOS, EM NOSSA SALA, O BATISMO DA NOSSA NENÊ ANA, QUE REGISTRAMOS EM FOTOS E TAMBÉM EM DESENHO.






NASCIMENTO DA NOSSA BEBÊ

NASCIMENTO DA NOSSA BEBÊ ANA
         O NOSSO AMIGO KAUÃ REPRESENTOU O MÉDICO E A NOSSA AMIGA VITÓRIA REPRESENTOU A INFERMEIRA. PRIMEIRAMENTE, O MÉDICO FEZ A ANESTESIA NA MAMÃE JULIANA. DEPOIS DISSO, COLOCOU ELA DEITADA NA MACA E COMEÇOU O PARTO.
         O MÉDICO FEZ O CORTE NA BARRIGA DA MAMÃE.LOGO DEPOIS, COMEÇOU A TIRAR O BEBÊ AOS POUCOS E APARECEU A NOSSA LINDA BEBÊ ANA.
         A ENFERMEIRA VITÓRIA CUIDOU DA BEBÊ, DANDO BANHO NO NENÊ. DEPOIS DISSO, OLHOU SEUS BATIMENTOS CARDÍACOS, MEDIU E PESOU A NENÊ TAMBÉM.
         A ENFERMEIRA MOSTROU A NENÊ PARA O PAPAI. DEPOIS DISSO, PARA A MAMÃE E O NENÊ TOMOU LEITE NA MAMÃE.

         TIRAMOS UMA BELA FOTO COM A FAMÍLIA COMPLETA E A TURMA GOSTOU MUITO DE PARTICIPAR DESTE MOMENTO ESPECIAL.


VALORIZANDO CADA PESSOA

CADA ALUNO FOI RESPONSÁVEL DE FAZER UM BONECO DE PANO COM SUA FAMÍLIA, NA QUAL TINHA QUE TER AS SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS. VAMOS VER!!!






















sábado, 12 de outubro de 2013

NOSSO TAMANHO

Ø  CONVERSAMOS QUE CONFORME VAI PASSANDO OS DIAS, QUANDO SOMOS, CRIANÇAS, VAMOS CRESCENDO. POR ISSO NOSSA AULA FOI DIVIDIDA EM ALGUNS MOMENTOS:

1º MOMENTO – A PROFESSORA REUNIU O GRUPO DE ALUNOS E ABRIU UMA DISCUSSÃO SOBRE AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE OS CORPOS DAS CRIANÇAS (COR DE CABELO, COR DOS OLHOS, TIPO DE CABELO, OS DIFERENTES TAMANHOS DAS CRIANÇAS, ETC.) DEPOIS DESTA CONVERSA, ENFATIZOU AS DIFERENÇAS EXISTENTES ENTRE ELAS, SUGERE REGISTRAR O TAMANHO DE CADA UMA DELAS.

2º MOMENTO – A PROFESSORA MOSTROU QUE EXISTE UM INSTRUMENTO QUE GERALMENTE OS ADULTOS UTILIZAM PARA MEDIR AS COISAS E/OU AS PESSOAS APRESENTANDO PARA AS CRIANÇAS UMA FITA MÉTRICA. CONTUDO, O PROFESSOR EXPLICA QUE PODE-SE MEDIR AS COISAS E/OU AS PESSOAS COM DIVERSOS MATERIAIS DENTRE ELES O BARBANTE.  EU EXPLIQUEI QUE REGISTRARIA O TAMANHO DE CADA CRIANÇA COM UM ESSE MATERIAL E AO FINAL DO BARBANTE COLOCARÁ UMA FOTO DE CADA UMA, PARA QUE ASSIM ELAS IDENTIFIQUEM A SUA ALTURA COM MAIS FACILIDADE.

3º MOMENTO – COM O QUADRO PRONTO O PROFESSOR TEM CONDIÇÕES DE JUNTO COM SEUS ALUNOS, REALIZAR COMPARAÇÕES:
*QUAL A CRIANÇA MENOR?
*QUAL A MAIOR?
*O MENINO MENOR?

* QUEM É MAIOR QUÊ?

Ø  COMO NA AULA PASSADA CADA UM FOI MEDIDO COM CORDÃO, NESSA AULA FIZEMOS A MESMA COISA, MAS ESSE CORDÃO FOI FIXADO EM UMA FOLHA QUE IRÁ PARA O PORTFÓLIO.

Ø  APROVEITAMOS E VIMOS EM NOSSO CARTAZ QUEM É MAIOR E MENOR DO QUE CADA UM. EM SEGUIDA FIZEMOS O REGISTRO DO QUE OBSERVAMOS EM UMA FOLHA, USANDO CANETINHA.

Ø  AULA DE ENSINO RELIGIOSO:

 

VER:

CONVERSAMOS QUE AS DIFERENÇAS FÍSICAS, COMO POR EXEMPLO O TAMANHO, NÃO      SIGNIFICA QUE UMA PESSOA É MELHOR OU MAIS DO QUE OUTRA.


OBSERVAR:
ASSISTIMOS A UM PEQUENO VÍDEO SOBRE A HISTÓRIA BÍBLICA “DAVI E GOLIAS”. DEPOIS DISSO, CONVERSAREMOS SOBRE A HISTÓRIA:
  • O QUE O PROFETA DISSE PARA DAVI?
  • O QUE DAVI FAZIA PARA O REI?
  • O QUE O GIGANTE FEZ COM OS HOMENS DO REI?
  • O QUE O REI PEDIU PARA DAVI? E ELE ACEITOU?
  • O QUE DAVI LEVOU DE ARMAS NA LUTA?
  • O QUE ACONTECEU NESSA LUTA?
  • O QUE PODEMOS APRENDER COM ESSA HISTÓRIA?

INFORMAR:
APRENDEMOS A MÚSICA “DAVI E GOLIAS”. EM SEGUIDA REPRESENTAMOS A MESMA COM DESENHO FEITO SOBRE UMA FOLHA QUE TERÁ GIZ DE CERA E NANQUIM QUE AS CRIANÇAS PASSARAM O PREGUINHO POR CIMA, FAZENDO UM DESENHO DA MÚSICA.

DAVI E GOLIAS

CRIANÇAS DIANTE DO TRONO

GOLIAS É O NOSSO HERÓI
O NOSSO GLADIADOR
O NOSSO VENCEDOR, VENCEDOR
GOLIAS É O NOSSO HERÓI
O NOSSO GLADIADOR
O NOSSO VENCEDOR, VENCEDOR, VENCEDOR
NINGUÉM JAMAIS O VENCERÁ
NINGUÉM JAMAIS O VENCERÁ
O REI SAUL OFERECEU
ATÉ UMA RECOMPENSA
MAS NINGUÉM SE ATREVEU
A ENFRENTAR O FILISTEU
NINGUÉM JAMAIS O VENCERÁ
NINGUÉM JAMAIS O VENCERÁ
GOLIAS É UM HOMEM SEM TEMOR
QUE AFRONTA O POVO DO SENHOR
EU JÁ MATEI UM URSO E UM LEÃO
VENCEREI ESSE GRANDALHÃO
VENS COM TUA ESPADA, PECADOR
EU VENHO EM NOME DO SENHOR
TU MORRERÁS PELO PODER DO CÉU
POIS EXISTE DEUS EM ISRAEL
DAVI GIROU, GIROU, GIROU, GIROU
GIROU A FUNDA E ACERTOU
A TESTA DO GIGANTE QUE MORREU
A RAZÃO DO POVO FILISTEU
DAVI É O NOSSO HERÓI
O NOSSO GLADIADOR
O NOSSO VENCEDOR, VENCEDOR
DAVI É O NOSSO HERÓI
O NOSSO GLADIADOR
O NOSSO VENCEDOR, VENCEDOR, VENCEDOR
EXISTE DEUS EM ISRAEL
NINGUÉM JAMAIS O VENCERÁ
EXISTE DEUS EM ISRAEL
NINGUÉM JAMAIS O VENCERÁ
EXISTE DEUS EM ISRAEL
NINGUÉM JAMAIS O VENCERÁ





NOSSOS DOCUMENTOS

TODAS AS PESSOAS NECESSITAM DE DOCUMENTOS, POR ISSO FIZEMOS UMA CERTIDÃO DE NASCIMENTO E CARTEIRA DE IDENTIDADE.




FAMÍLIA ARUANÃ

* DECIDIMOS CONFECCIONAR A FAMÍLIA ARUANÃ, NA QUAL FIZEMOS O PAPAI, A MAMÃE. DEPOIS DISSO, A MAMÃE FICOU GRÁVIDA;
* ESCOLHEMOS O SEXO E O NOME DO BEBÊ;
* FIZEMOS O PARTO;
*REALIZAMOS O BATISMO.






COMO SÃO OS BEBÊS??

Ø  VISITAMOS A SALA DO BERÇÁRIO PARA VER COMO SÃO OS CUIDADOS COM OS BEBÊS. APROVEITAMOS ESTE MOMENTO PARA TAMBÉM BRINCAR COM OS BEBÊS. DEPOIS QUANDO RETORNAMOS PARA A SALA, CONVERSAMOS SOBRE O QUE VIMOS.
  • QUE TIPOS DE BRINCADEIRAS OS BEBÊS FAZEM?
  • QUAIS SÃO OS BRINQUEDOS QUE ELES GOSTAM DE BRINCAR?
  • O QUE OS BEBÊS COMEM?
  • QUAIS SÃO OS CUIDADOS QUE AS TIAS TEM COM OS BEBÊS?
  • O QUE VOCÊS MAIS GOSTARAM DE FAZER COM OS BEBÊS?


Ø  CRIAMOS UM FOLDER INFORMATIVO COM INFORMAÇÕES DO QUE VIMOS NA SALA DO BERÇÁRIO SOBRE O CUIDADO COM OS BEBÊS.



ESTUDANDO O CÉREBRO


Ø  CONVERSAMOS SOBRE QUAL É A PARTE DO CORPO QUE USAMOS PARA PENSAR (CÉREBRO). TAMBÉM FALAMOS DE OUTRAS FUNÇÕES DE NOSSO CÉREBRO.

Ø  FIZEMOS ALGUMAS BRINCADEIRAS, NA QUAL AS CRIANÇAS USARAM O SEU CÉREBRO:

*NOME: ELEFANTE VOA?
IDADE: 7 ANOS
OBJ. ESP.: ATENÇÃO
LOCAL: SALA, QUADRA
FORMAÇÃO: CÍRCULO
ORGANIZAÇÃO: ALUNOS EM CÍRCULO
EXECUÇÃO: O PROFESSOR PERGUNTA SE DETERMINADOS BICHOS VOAM. SE VOAM, OS ALUNOS DEVERÃO RESPONDER: VOA E FAZEREM GESTOS COM OS BRAÇOS. EX.: GALINHA VOA? PÁSSARO VOA? ELEFANTE VOA? O ALUNO QUE COMETER ALGUM ENGANO PAGARÁ PRENDA NO FINAL.

*NOME: MORTO VIVO



Ø  CADA CRIANÇA RECEBEU UMA FOLHA ONDE ESTÁ EXPLICADO SOBRE A FUNÇÃO DO NOSSO CÉREBRO, NA QUAL OS ALUNOS USARAM O GIZ BRANCO SOBRE PAPEL COLORIDO PRETO.

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA

Ø  AULA DE ENSINO RELIGIOSO:

VER:
CONVERSAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE NOSSA FAMÍLIA EM NOSSA VIDA E DE COMO DEVEMOS AMAR E RESPEITAR A MESMA. EM SEGUIDA, CANTAREMOS A MÚSICA SOBRE A FAMÍLIA.

A FAMÍLIA

NUMA CASA COM JANELA
TELHADO E PORTA TEM
QUEM SERÁ QUE MORA NELA
PAPAI E MAMAE TAMBÉM.
A FAMÍLIA QUE EU SEMPRE QUIS
UMA FAMÍLIA FELIZ
TEM FAMÍLIA QUE TEM IRMÃOS
UMAS TEM E OUTRAS NÃO
TEM FAMÍLIA QUE TEM AVÓS
QUATRO, TRÊS, DOIS, UM SÓ
A FAMÍLIA QUE EU SEMPRE QUIS
UMA FAMÍLIA FELIZ.

OBSERVAR:
FOI CONTADA A HISTÓRIA “A FAMÍLIA DE ABRAÃO”, USANDO FANTOCHES DE VARA. EM SEGUIDA, FORAM FEITOS QUESTIONAMENTOS:
  • QUEM ERA ABRAÃO?
  • O QUE ELE DESEJA MUITO TER?
  • POR QUE A MULHER DE ABRAÃO NÃO CONSEGUIA TER FILHOS?
  • O QUE DEUS PROMETEU PARA ABRAÃO? E REALMENTE ABRAÃO RECEBEU OU NÃO O QUE DEUS LHE PROMETEU?

INFORMAR:

CADA CRIANÇA DEU A FOTO DE SUA FAMÍLIA, QUE MONTAMOS UM MÓBILE COM AS FOTOS DA FAMÍLIA, QUE FORAM COLOCADAS PENDURADAS EM TIRAS DE TNT NO BAMBOLÊ. JUNTAMENTE COM ESTAS FOTOS FORAM FIXADOS DESENHOS DAS CRIANÇAS REPRESENTANDO A SUA FAMÍLIA.

COMO NASCEMOS???

Ø  CONVERSAMOS SOBRE QUEM NOS COLOCOU NO MUNDO “NOSSO PAI E MÃE”. DEPOIS DISSO, FOI CONTADA A HISTÓRIA “MAMÃE COLOCOU UM OVO”. APÓS ISSO FORAM FEITOS QUESTIONAMENTOS:
*QUAL ERA A EXPLICAÇÃO QUE AS CRIANÇAS PEDIRAM PARA SEUS PAIS?
* QUAL FORAM AS EXPLICAÇÕES QUE OS PAIS DERAM?
* E AS CRIANÇAS ACREDITARAM NA EXPLICAÇÃO DOS PAIS?
* O QUE AS CRIANÇAS DISSERAM PARA SEUS PAIS?
* E COMO ELES REAGIRAM?




Ø  MONTAMOS UM TEXTO COLETIVO SOBRE A HISTÓRIA CONTADA ANTERIORMENTE. DEPOIS DISSO, FIZEMOS UM LIVRO COLETIVO SOBRE ESTA HISTÓRIA, NA QUAL CADA UM FEZ UMA PARTE DA HISTÓRIA, USANDO RECORTE E COLAGEM DE PAPEL COLORIDO.






















ؠؠ CONVIDAMOS A MÃE DO MURILO PARA FALAR SOBRE A GRAVIDEZ, MOSTRANDO OS EXAMES QUE FEZ PARA VER O BEBÊ (TESTE DE GRAVIDEZ, ECOGRAFIAS, ULTRASSOM). TAMBÉM FIZEMOS ALGUMAS PERGUNTAS PARA A MÃE DO MURILO:
* COMO VOCÊ DESCOBRIU QUE ESTAVA GRÁVIDA?
* E O QUE VOCÊ SENTIU DE DIFERENTE NO CORPO?
* VOCÊ FEZ EXAME PARA DESCOBRIR QUE ESTAVA GRÁVIDA? COMO SE FAZ ESSE EXAME?
* DE QUANTOS MESES VOCÊ ESTÁ?
* QUE CUIDADOS VOCÊ TEM?
* O QUE SE FAZ PARA O BEBÊ FICAR BEM?